Prezados Senhores,
Esta semana estou participando de um Congresso (VII Ceisal, memória presente y porvenir en América Latina) e por não conseguir chegar à tempo para nossa aula de Sexta-Feira, dia 14/06, é com pesar que informo o cancelamento da aula. Na próxima sexta discutiremos o melhor dia para sua reposição.
Em tempo: para a aula estava prevista a discussão do primeiro item do Plano de Curso que terão que elaborar: dos Objetivos de Ensinar história no Ensino Básico ou Para que a história o Ensino Médio?
Para aqueles que não vieram à última aula, informo que a idéia é que vocês comecem a pensar num Curso de História para determinado Público {sugestão, ensino médio] revejam a sua formação e busquem argumentos para justificar o ensino de História no EM.
Desde as justificativas Legais [CF, no que compete à história, LDB, PCNs, as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Medio, [RESOLUÇÃO Nº 2, DE 30 DE JANEIRO 2012], até as justificativas socio-econômicas, políticas, [do lugar para o qual pretendem desenvolver seu plano de curso] e ainda - as justificativas teóricas forjadas no campo específico da história pesquisada. [neste ponto, a sugestão é realizarem um exame de memória e de arquivo para descobrir quais discussões, disciplinas, textos, autores vocês leram em outras disciplinas do núcleo de formação específica do bacharelado que possibilitariam esta argumentação].
Para a próxima Aula, portanto, sugiro que tragam [escrito, para apoiamos a memória durante a discussão] os objetivos do curso que pretende elaborar, definam o público-alvo, [sugiro pertencer a escola em que fará o estágio III, quando for o caso], e a justificativa para a existência deste curso. Sua importância para os sujeitos para os quais ele se voltará, para a comunidade em que se inserem, enfim, para a sociedade brasileira à qual pertencemos. [O para que ensinar história].
O nosso passo seguinte, depois de bem estabelecidos os objetivos, devidamente justificados, será definir "O que ensinar" - a discussão dos conteúdos: que dependerá exatamente do que pretendemos fazer. Aqueles que já tiverem realizado a primeira etapa, poderão já trabalhar nesta!
Em seguida, estabeleceremos "como ensinar" - momento em que faremos a discussão da metodologia e dos recursos didáticos a serem empregados durante todo o curso.
Atenciosamente,
Gilberto Noronha.
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